Марусіч
Наталя Юріївна
Перед людиною є три шляхи до пізнання:
шлях мислення – найбільш благородний,
шлях наслідування – найбільш легкий,
шлях особистого досвіду - найбільш важкий Конфуцій
Посада – викладач української мови Білгород-Дністровського коледжу природокористування, будівництва та комп'ютерних технологій з 1992 р.
Освіта – вища (Одеський національний університет ім. І. І. Мечникова).
Спеціальність за дипломом – філолог, викладач української мови та літератури.
Кваліфікаційна категорія - спеціаліст вищої категорії.
Педагогічне звання – викладач-методист.
Стаж роботи - 31 р.
Курси підвищення кваліфікації – 27.02.2014 р. Полтавський університет економіки і торгівлі (Методика викладання дисципліни у вищій школі).
Моє педагогічне кредо:
Навчаючи – учись, навчаючи - твори, у процесі творчості – навчай.
Учитись важко, а учить ще важче.
Але не мусиш зупинятись ти.
І як студентам віддаси усе найкраще,
то й сам сягнеш нової висоти.
Життєве кредо:
Професіоналізм, порядність, людяність,
вміння залишатися самим собою.
Методологічна основа мого досвіду
Реалізація мовного кодексу В.О.Сухомлинського, який заповідав формувати особистість із високою емоційно-мовленнєвою культурою.
Напрямок педагогічних зусиль
Спрямовую свою діяльність на те, щоб виховати гуманних, освічених людей, які на належному рівні вміли б практично користуватися мовою в найрізноманітніших життєвих ситуаціях.
У своїй педагогічній діяльності застосовую:
Особистісно-зорієнтоване навчання
Технологію розвитку критичного мислення
Проблемне навчання
Технологію індивідуалізації процесу навчання
(проектний метод)
Ігрові технології навчання
Інтерактивне навчання
Інтегровані технології
Мультимедійні технології
Мережеві технології
На заняттях практикую
Метод проблемного викладу, мовознавчі дослідження, алгоритми правопису, ігрові дослідження, дослідження-відновлення, дослідження-зіставлення, мовознавчі тренінги, мозковий штурм, пояснювально-ілюстративний метод тощо.
Наявність та використання
навчально-методичного комплексу предмета
Навчально-методична робота спрямована на методичне забезпечення й удосконалення існуючих форм і видів занять зі студентами:
Навчальна програма
Робоча програма
Тести в програмі MyTest
Творча лабораторія досвіду
У творчості спека й злива,
у ній - твоїх вчинків сліди…
Без сонця не родить жито,
без вітру вода не шумить,
Без творчості нам не жити,
без неї нам не любить,
Бо творчість – це серце світу,
душа, що творить дива!
Не смій її загубити!
Знайди життєдайні слова!..
М. Сом
• Тестовий контроль знань з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням», 2004-2005 н.р.
• Тестовий контроль знань по рівням з дисципліни «Українська мова» , 2005-2006 н.р.
• Українська мова (перекази, диктанти, картки), 2006-2007 н.р.
• Позааудиторна робота з української мови, 2007-2008 н.р.
• Відповіді до вправ з ключами до підручника І.П.Ющука «Практикум з української мови», 2008-2009 н.р.
• Методичні вказівки до складання професійних документів. 2009-10 н.р.
• Методичні рекомендації до розділу «Практична стилістика і культура мовлення. Стилістичні засоби фонетики» , 2010-2011 н.р.
• Культура фахового мовлення. Методичний посібник, 2012 р.
• Методичний посібник забезпечення самостійної роботи з української мови (за професійним спрямуванням) для студентів денної та заочної форми навчання, 2014 р.
• Навчально-методичний матеріал до розділу сучасної української мови «Стилістичні засоби фонетики». Мультимедійні презентації. 2016 р.
• Навчально-методичний матеріал до теми; «Правопис слів іншомовного походження». Відеоматеріал. 2017 р.
• Подвоєння в словах іншомовного походження. Винятки. Навчальний відеофільм створений за допомогою програми VideoScribe, 2018 р.
• Спрощення в групах приголосних. .Навчальний відеофільм створений за допомогою програми VideoScribe, 2018 р.
Наталя Юріївна
Перед людиною є три шляхи до пізнання:
шлях мислення – найбільш благородний,
шлях наслідування – найбільш легкий,
шлях особистого досвіду - найбільш важкий Конфуцій
Посада – викладач української мови Білгород-Дністровського коледжу природокористування, будівництва та комп'ютерних технологій з 1992 р.
Освіта – вища (Одеський національний університет ім. І. І. Мечникова).
Спеціальність за дипломом – філолог, викладач української мови та літератури.
Кваліфікаційна категорія - спеціаліст вищої категорії.
Педагогічне звання – викладач-методист.
Стаж роботи - 31 р.
Курси підвищення кваліфікації – 27.02.2014 р. Полтавський університет економіки і торгівлі (Методика викладання дисципліни у вищій школі).
Моє педагогічне кредо:
Навчаючи – учись, навчаючи - твори, у процесі творчості – навчай.
Учитись важко, а учить ще важче.
Але не мусиш зупинятись ти.
І як студентам віддаси усе найкраще,
то й сам сягнеш нової висоти.
Життєве кредо:
Професіоналізм, порядність, людяність,
вміння залишатися самим собою.
Методологічна основа мого досвіду
Реалізація мовного кодексу В.О.Сухомлинського, який заповідав формувати особистість із високою емоційно-мовленнєвою культурою.
Напрямок педагогічних зусиль
Спрямовую свою діяльність на те, щоб виховати гуманних, освічених людей, які на належному рівні вміли б практично користуватися мовою в найрізноманітніших життєвих ситуаціях.
У своїй педагогічній діяльності застосовую:
Особистісно-зорієнтоване навчання
Технологію розвитку критичного мислення
Проблемне навчання
Технологію індивідуалізації процесу навчання
(проектний метод)
Ігрові технології навчання
Інтерактивне навчання
Інтегровані технології
Мультимедійні технології
Мережеві технології
На заняттях практикую
Метод проблемного викладу, мовознавчі дослідження, алгоритми правопису, ігрові дослідження, дослідження-відновлення, дослідження-зіставлення, мовознавчі тренінги, мозковий штурм, пояснювально-ілюстративний метод тощо.
Наявність та використання
навчально-методичного комплексу предмета
Навчально-методична робота спрямована на методичне забезпечення й удосконалення існуючих форм і видів занять зі студентами:
Навчальна програма
Робоча програма
Тести в програмі MyTest
Творча лабораторія досвіду
У творчості спека й злива,
у ній - твоїх вчинків сліди…
Без сонця не родить жито,
без вітру вода не шумить,
Без творчості нам не жити,
без неї нам не любить,
Бо творчість – це серце світу,
душа, що творить дива!
Не смій її загубити!
Знайди життєдайні слова!..
М. Сом
• Тестовий контроль знань з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням», 2004-2005 н.р.
• Тестовий контроль знань по рівням з дисципліни «Українська мова» , 2005-2006 н.р.
• Українська мова (перекази, диктанти, картки), 2006-2007 н.р.
• Позааудиторна робота з української мови, 2007-2008 н.р.
• Відповіді до вправ з ключами до підручника І.П.Ющука «Практикум з української мови», 2008-2009 н.р.
• Методичні вказівки до складання професійних документів. 2009-10 н.р.
• Методичні рекомендації до розділу «Практична стилістика і культура мовлення. Стилістичні засоби фонетики» , 2010-2011 н.р.
• Культура фахового мовлення. Методичний посібник, 2012 р.
• Методичний посібник забезпечення самостійної роботи з української мови (за професійним спрямуванням) для студентів денної та заочної форми навчання, 2014 р.
• Навчально-методичний матеріал до розділу сучасної української мови «Стилістичні засоби фонетики». Мультимедійні презентації. 2016 р.
• Навчально-методичний матеріал до теми; «Правопис слів іншомовного походження». Відеоматеріал. 2017 р.
• Подвоєння в словах іншомовного походження. Винятки. Навчальний відеофільм створений за допомогою програми VideoScribe, 2018 р.
• Спрощення в групах приголосних. .Навчальний відеофільм створений за допомогою програми VideoScribe, 2018 р.
Методична робота орієнтована на створення нових принципів і методів ефективного управління процесом навчання студентів.